公民课程:法官Sonia Sotomayor,Neil Gorsuch关于促进公民教育

“没有不投票的事情。投票投票,”Eric Liu说。 “这是投票把你的权力交给其他人,他会说,'非常感谢你。让我采取这种声音和权力,并以你的名义行使它,但符合我的利益。'”

有道理,对吗? 然而,预计不到一半的合格选民将参加本周二的民意调查。 据刘说,这是一个棘手的问题。 “我认为这里最大的敌人是漠不关心,”他告诉莫罗卡。 “冷漠可以采取各种形式。一个是,'游戏是操纵的,所以我为什么要费心去关注?我的投票并不重要。' 另一种形式是'嗯?什么?' 甚至没有冷漠,但完全无知。'“

他说,在全国范围内,对公民教育进行了投资,这就是为什么刘先生创办了 ,这是一个在全国各地教授各种年龄的人民失去公民艺术的计划。

“公民?我不是在高中时就读这个吗?” 如果你超过60岁,你可能做到了! 公民是如何成为一个好公民的研究。 事实上,这是公立学校的最初使命:创造好公民。 其中一部分是了解政府的运作方式。

最高法院法官Sonia Sotomayor和法官Neil Gorsuch同意与Rocca谈论他们促进公民教育的工作。

索托马约尔说:“有充分证据表明,我们国家的党派纷争紧随其后,学校停止教授公民教育。人们必须记住原因。这不是一个不重要的原因;改变了重点他们希望更多关注STEM的国家的教育体系。“

“只有大约25%的美国人可以说出三个政府部门,”Gorsuch说。 “其中三分之一的人不能说出任何政府部门。而且10%的人认为Judy法官是我们的同事之一。对Judy法官没有任何不尊重,她不是最高法院的成员!”

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最高法院法官Sonia Sotomayor和Neil Gorsuch正在推动更好的公民教育。 CBS新闻

他们追随着前法官桑德拉·戴·奥康纳(Sandra Day O'Connor)的脚步,他领导了将公民送回教室的动力。

在2012年的参议院听证会上,奥康纳说:“我记得有很多公民课,而且我很厌倦和厌倦了,说实话。我认为这很悲惨。” 因此,她创办了 ,这是一个更具吸引力的课程,通过视频游戏帮助教授公民。

最受欢迎的游戏包括 ,其中玩家为椭圆形办公室竞选; 和 ,律师为保护客户在宪法下的权利而斗争。

“这是一场艰苦的比赛!” 戈萨奇说。 “非常非常强硬!” 她同意了。

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Gorsuch说:“如果我们的人民要管理我们的政府,我们知道它是什么,它是如何运作的,以及我们如何参与其中,这一点很重要。”

公民的第二个重要组成部分是文明 礼貌是礼仪 - 这些日子里供不应求的东西,就像你和我学会不同意而不撕裂对方的头脑。 但这并不意味着每个人都同意一切。

西芝加哥社区高中的Mary Ellen Daneels说:“我告诉我的学生,'我不希望你进来,牵着手唱'Kumbaya'。” 我希望我们有更好的论据。我希望我们理解我们共和国面临的这些复杂问题。“

Daneels希望她的学生讨论有争议的话题,比如使用美洲原住民作为体育吉祥物的恰当性。 而且,她不会回避现在正在发生的事情,无论是总统推文还是众议院的争斗。

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学生们在Mary Ellen Daneels的公民课上讨论问题。 CBS新闻

“说实话,我不会在课堂上使用教科书,”Daneels说。 “我们的教科书是报纸。”

西芝加哥老年人Daniela Alamarles,Spencer Usedom,Sabrina Lutfiyeva和Rudy Munoz目前都在训练中。 “这不是关于冲突,而是关于你如何说话,”Alamarles说。

罗卡问道,“特朗普总统在你班上扮演的角色有多大?”

“这位总统臭名昭着的推特账号,就像我们大多数人每周二都这样,”穆诺兹笑道。

乌瑟多姆说:“我们每天都要处理很多戏剧,因为它是高中。很多东西都在走廊上。”

“我们是青少年,我们可以彼此文明。但在职业世界,我没有看到,”Lutfiyeva说。

罗卡问道,“你看电视并对政治家大喊大叫,说'你让我的工作更难'?”

“我知道,”丹尼尔斯说。 “但我也说,有时候,'谢谢你,'因为你是我学生的一个对象课,'如果你这样做,这就是它的样子。这是一个在路的尽头的视图; 这是你想要的吗?”

公民的最后一个重要部分是最崇高的:把国家置于自我之上,甚至超越你的政党。

哈佛大学商学院教授大卫莫斯说:“我们有不同的观点,我们有不同的观点,我们有争论。这很好,这就是健康民主的本质。” “但我们也需要有一些能让我们团结在一起的东西。这就是我担心的部分。

“我认为我们的党派关系看起来不如以前那么具有建设性,甚至可能具有破坏性,是因为我们没有那种胶水将我们团结在一起。而这种胶水是一种坚定的信念,坚定的承诺,对民主的坚定信念“。

考虑到1980年以后出生的美国人中只有30%的人认为“生活在一个民主国家中是至关重要的”。 教授民主历史的莫斯并没有感到震惊......

“美国民主比许多人预期的更具弹性。但它能否突破?答案是,从1850年到1860年和'61,是的,它可以,”莫斯说。 “所以,我认为我们必须小心谨慎。”

罗卡问道,“这里没有灵丹妙药,对吗?我的意思是,我们如何在民主信仰上提升这些数字呢?”

“好吧,我认为将公民带回学校[是一个],但不是学生们认为很无聊的公民。我们希望寻找能吸引学生的事情,那些是实质性的,而且你知道他们很兴奋。”

罗卡问道:“你对人们说了什么 - 我认为他们中有很多人 - 他们说,你知道,政府的现实与教科书的公民不相符吗?”

Sotomayor回答说:“我的回答是,你在做什么呢?如果你真的在乎,那么你就不能抱怨。你必须这样然后我们就可以进行对话了。”

或者,正如公民教育电影很久以前所说的那样,“华盛顿,杰斐逊和林肯已经死了。他们开始了我们的民主,但他们知道工作必须由那些生活在他们之后的人完成......这是我们的政府。从这里开始,这取决于我们!“

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没有“我们”,没有“我们人民”。 CBS新闻

也可以看看:

  • (“星期天早晨”,18/07/18)


欲了解更多信息:



  • 大卫·A·莫斯(哈佛大学出版社)的 ,精装,贸易平装和电子书格式,可通过




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